Las jornadas realizadas en Pichilemu, Palmilla y Rancagua reunieron a comunidades educativas de toda la región para desarrollar proyectos científicos e innovadores nacidos desde las propias problemáticas de sus territorios.
Más de 400 estudiantes y docentes de la Región de O’Higgins fueron parte de los primeros encuentros presenciales de Investigación e Innovación Escolar (IIE) del PAR Explora O’Higgins 2026, iniciativa que busca acercar la ciencia y la tecnología a las aulas a través de proyectos creados por las propias comunidades educativas.
Las jornadas se desarrollaron durante abril en Pichilemu, Palmilla y Rancagua, donde estudiantes y profesores participaron en talleres, exposiciones, dinámicas grupales y espacios colaborativos para compartir avances de sus investigaciones.
El programa es ejecutado por la Universidad de O’Higgins en el marco del Programa Explora del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, y trabaja principalmente con establecimientos educacionales públicos y comunidades con mayores índices de vulnerabilidad.
Uno de los aspectos centrales de la iniciativa es que los proyectos nacen desde inquietudes reales de los propios estudiantes, quienes identifican problemáticas de sus escuelas o comunidades y las abordan mediante metodologías científicas junto a docentes y especialistas.
Actualmente, el programa reúne a 52 academias y 9 peque academias en 53 establecimientos educacionales de toda la región, involucrando a estudiantes desde primero básico hasta cuarto medio.
La directora del PAR Explora O’Higgins, Catalina Pinto, destacó el alcance territorial y la alta participación en las jornadas.
“Pudimos llegar a todo el territorio, lo que es una premisa fundamental del PAR Explora, promoviendo competencias en ciencia, tecnología, conocimiento e innovación en niñas, niños y jóvenes de la región”, señaló.
Desde las comunidades escolares, la experiencia también fue valorada positivamente. Monserrat Molina, estudiante del Liceo Cardenal Caro, afirmó que la actividad fue “una experiencia muy linda”, destacando el intercambio con otros equipos y las presentaciones de proyectos.
En tanto, el profesor Sergio Jiménez, de la Escuela Cáhuil, aseguró que estas instancias permiten que los estudiantes comprendan que “la ciencia está al alcance de todos”.
Además de docentes y estudiantes, las jornadas contaron con la participación de asesores y especialistas del ecosistema científico regional, quienes acompañan el desarrollo de las investigaciones impulsadas por las academias escolares.
